1.课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情。

2.教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。

3.教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。

4.“请坐,请读,请……”,“请”字拉近了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声。