讲解技巧应注重互动和启发因为现在的学生更注重课堂的参与感和学习的启发式方法，如果只是简单地传授知识点，学生很容易失去兴趣。因此，语文教师在讲解语文通知时应该注重互动和启发，例如通过提出问题引导学生思考，利用团队合作和竞争的方式来提高学生的主动性和参与度。此外，还可以通过多媒体教学、案例分析等方法丰富课堂内容，激发学生的兴趣，从而更好地帮助学生掌握相关知识和技能。建议语文教师要做到“趣味性”与“专业性”兼顾，既能为学生带来愉悦的学习体验，又能够提高学生的语文素养和实践能力。

答：一年级下册语文通知讲解技巧是：

首先让学生知道通知的意思，然后再让学生知道通知给谁（内容），通知的时间，谁下的通知等。

1 了解通知体裁的特点，结合实际情况提炼要点，简明扼要地讲解通知内容是讲解技巧的核心。

2 通知作为一种应用文体，通常要求语言简洁明了，提炼主要内容，让受众迅速了解重点。讲解通知时，需要明确重点内容，避免啰嗦冗长，同时也要注重语调抑扬和停顿，增强语音语调的表达效果。

3 正确掌握通知的写作技巧和阅读方法，可以提高受众的理解能力和对通知内容的把握程度，以便更好地达到预期目的。

一年级下册语文通知的讲解技巧如下：

1. 清晰有序的语言表达：在讲解时，要以简单明了、清晰有序的语言表达，用通俗易懂的语言，让学生听懂。

2. 多媒体辅助教学：可以使用多媒体投影仪或幻灯片来辅助讲解，将通知的重点信息以图表或图片的形式呈现，让学生更加易于理解和记忆。

3. 生动形象的语言描述：通过生动形象的语言描述，让学生更加深刻地感受到通知所包含的信息，激发学生的学习兴趣。

4. 适当的互动交流：在讲解时，可以适当地和学生进行互动交流，让学生提出问题、听取建议以及分享看法，让全体学生参与其中，增强学生的学习积极性。

5. 针对性讲解策略：在给学生讲解通知时，要针对学生的年龄和语文能力水平进行讲解策略的选择和优化，让学生更好地理解并掌握通知的内容。