包括以下几个方面：

1. 认真组织本组教师学习中小学数学课程标准，端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。

2. 在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教学经验的分享和教学方法的改进。

3. 探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题，并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

4. 整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。对于整式在形式上力求突出，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握，设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。总的来说，初中数学集体备课的内容包括学习新的课程标准、分享教学经验、探索新的教学方法、进行特定的数学内容研究等。