教育质量观的框架是由以下四个维度构成的：即一是教学质量的持续化发展、二是充分让学生得到个性化发展、三是使得教师的专业化发展获得保证、四是保证学校的内涵化发展具备充分空间。

这四个维度互相联系，共同构成教育质量观的整体框架。