三年级学生是从一二年级低年级教育进入中年级的初始阶段，相比低年级，三年级学生能自己约束自我，主动探知文化。

这时数学老师利用第一节课对学生提出课堂纪律自我约束要求，大致包括要准时上课，不准逃课，认真听讲，不交头接耳，不上课睡觉，认真完成作业，严格作业书写标准，包括上课坐姿端正，认真思考并积极回答老师提出的问题，积极自主学习方法，引导学生积极发挥主动学习，自我管理的积极性和上进心。