那要看情况，一般是：

1. 你回答有创意，与众不同；2.你看图很仔细，说明你开始懂地理的学习方法了；3.你能联系以前的知识来回答问题，很好，地理事物是普遍联系的；4.答得好，你这个答案可以让同学们记下来……，其实，最好的最常用的办法是老师把他的发言重复一遍。

当然，如果老师认为他答得有问题，可以先肯定他的可取之处，然后委婉的指出他回答偏颇之处，一定不能批评。有时候学生没人回答问题，冷场了。可以鼓励他们答错了没事。一旦有人回答，无论对错都鼓励，可以让全班学生鼓掌。魏书生说，答错的同学在提醒大家不要犯同样的错误，大家也要感谢他。等学生愿回答问题了，也要注意让过于积极的多思考，过于消极的多举手！这是一门艺术，要考长期地操练哟。努力吧！