第一个标准是“哲思与诗意”——比如，作家佐野洋子的《活了100万次的猫》就哲思、诗意并存，“我曾经把这个故事讲给一个4岁的孩子，孩子听着听着，泪光闪烁。

”第二个标准是“幽默与童趣”——在幼儿文学创作中，保有幽默和童趣至关重要，而这是世界幼儿文学的共识。第三个标准是“语言与读者”——幼儿是没有阅读能力的，由长辈的语言、老师的语言、父母的语言，向他提供最初的文学灌输，童谣在语言方面的特殊性留给我们很多宝贵的借鉴。第四个标准是“视角与定位”——幼儿文学是最本真意义的成长文学，是系好人生第一颗纽扣的文学，所以要尊重孩子，幼儿文学创作要保持住孩子的特征。