特殊兒童的教育方法一直是我国需要解决的问题之一，因为特殊儿童与正常孩子的思维模式和心理有所不同，所以专业的课程知识无法有效的被他们吸收，而在师资方面，也有很大的欠缺。

所以国家在面对特殊儿童教育事业的时候，要严谨、慎重的将特殊儿童的心理层面考虑到实际的教学中，让特殊儿童也能在享受到良好教育的同时，完善特殊儿童教育整体体系，并通过专业人士的探讨，研究出更多能帮助特殊儿童的教育方法，为他们提供能接受良好教育的保障。本文就特殊儿童现状分析及教育方法的选择进行论述，仅供参考。特殊儿童本身属于社会的弱势群体，对特殊儿童进行教育，一方面体现了教育的公平，而另一方面也表现出了对特殊儿童的关爱。所以说进行特殊儿童教育，一方面是社会和谐的体现，另一方面也有利于实现社会公平。