数学知识与技能目标的四个层次依次是： 一是数学知识技能的教学层次。

重在解决“是什么、怎么样做”的问题； 二是数学思想方法的教学层次。重在解决“运用什么样的思想与方法去做”的问题； 三是数学思维的教学层次。重在解决“怎么想到这样做、为什么要这样做”的问题； 四是数学精神与文化的教学层次。重在促进学生心智、个性、观念、精神等和谐协调的发展。