对于新高考综评是否有用，存在不同的观点和看法，分别是有用论和无用论。

有用论：促进学生全面发展：新高考综评注重学生的综合素质评价，可以引导学生全面发展，提高学生的综合素质和能力水平。提高教育质量和公平性：新高考综评可以促进学校对学生的全面关注，提高教育质量和公平性，减少唯分数论的现象。为高校招生提供更多参考：新高考综评可以为高校招生提供更多参考，有助于高校选拔具有综合素质和潜力的优秀学生。无用论：难以客观评价：新高考综评涉及多个方面，难以进行客观、准确的评价，可能存在主观性和不公平性。增加学生负担：新高考综评需要学生投入更多的时间和精力去参与各种活动，可能增加学生的负担和压力。对高校招生影响有限：虽然新高考综评可以为高校招生提供更多参考，但在实际招生中，分数仍然是主要的录取标准，综合素质评价的影响有限。