1、客观性原则 基本原则，对待客观事实要采取实事求是的态度，从客观实际出发，如实地反映心理现象的本来面目，既不能歪曲事实，也不能主观臆测。

2、整体性原则系统性原则， 坚持整体系统的观点，多层次、多侧面进行研究。

3、教育性原则 研究要符合学生身心发展规律，具有教育意义，要有利于学生的正常发展，一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的。

4、理论联系实际的原则研究必须和教育实践密切结合，保证研究工作的实际效用。

5、发展性原则 把心理现象看作是不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。