青海省均衡生指标是按照学生的综合素质和能力进行评估和划分的。

具体标准包括以下几个方面：

1. 学业成绩：考虑学生在各个学科的成绩表现，包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。

2. 学科特长：评估学生在某个学科或领域的特长和突出表现，例如数学、语文、艺术、体育等。

3. 综合素质：考察学生的综合素质表现，包括思维能力、创新能力、团队合作能力、领导才能等。

4. 社会实践：评估学生在社会实践活动中的参与度和表现，包括社区服务、志愿者活动、科研竞赛等。

5. 品德表现：考察学生的品德修养和道德行为，包括诚实守信、团结友爱、尊师重道等方面。通过综合评估以上标准，青海省可以给学生进行均衡生指标的划分，以便更好地培养和发展学生的全面素质和能力。