教材分析要弄清楚“四点”:第一点是重点是什么？第二点是难点是什么，哪里学生学起来可能有困难。

第三点是切入点，也就是大问题的设计，既能引起学生思考又能把整节课串起来。第四点是提升点，也就这节课在哪里进行适当的读写训练能切实提高学生的能力。