以金刚石、石墨、C60这节课为例：

1. 联系生活，初识物质。

在导入的时候可以联系生活，古时写字的木炭和我们现在用的铅笔都是C元素组成的物质。

2.观察样品，总结物性。可以展示金刚石、石墨、木炭等的样品，让学生来观察其物理性质。

3.展示模型，了解结构。如金刚石和石墨，通过展示模型来了解它们分子结构，进一步说明各自的物理性质(当然在这里可以把3和2换一下-所谓结构决定性质)。

4.实验操作，观察现象。在探究石墨导电性和木炭吸附性质时，设置为演示实验、也可以现场做实验，进一步总结出特有的物理性质。

5.总结化性，书写表达。这里没有讲到化学性质，在此不赘述，如果有，就要通过4的实验总结出来。

6.联系实际，应用拓展。利用性质解决问题(介绍用途)，让学生说一说生活中有哪些用途。