教幼儿园加法时，我们可以从简单的整数加法开始，逐步引入大数和小数加法。

首先，我们可以通过玩具、游戏等形式教授幼儿园加法概念，让孩子们理解“加”这个操作符的意义和作用。接下来，我们可以使用数字卡片或计数器等工具，教授简单的整数加法计算。例如，我们可以让孩子们通过数学卡片模拟1+2=3这样的加法运算，从而逐步建立起他们的数学思维模式。随着孩子们逐渐掌握了整数加法的规律和技巧，我们可以逐步引入大数的加法运算。具体来说，我们可以从一些比较简单的大数加法开始，例如20+30=50, 40+60=100等等，帮助孩子们理解大数加法运算的套路和技巧。最后，我们还可以逐渐引入小数的加法运算。在小数加法运算的教学中，我们可以使用实物或图像，让孩子们感性地理解小数的概念和意义。例如，我们可以使用小球、豆子等物品，通过加减运算直观地呈现小数加法的实际应用。总之，教授幼儿园加法记大数和小数，需要从实际生活中的图像和实物开始，逐步引入数学符号和计算方法，让孩子们理解数学的意义和实际应用。同时，我们还需要注意与孩子们的互动和沟通，让他们感受到学习数学的乐趣和成就感。