四年级数学滴水实验结论可以这样写：在我们的滴水实验中，我们观察到水滴从一定高度落下时，会形成特定的形状。

通过测量和计算，我们发现水滴的形状接近于一个完美的圆形。此外，我们还注意到水滴的大小和下落速度对形成的圆形有一定的影响。水滴越大，形成的圆形就越大；下落速度越快，形成的圆形就越完美。这个实验让我们认识到，生活中的许多现象都可以用数学原理来解释。通过观察和测量，我们可以发现隐藏在现象背后的数学规律。这不仅增强了我们的数学应用能力，还培养了我们发现问题和解决问题的能力。