所谓实践性原则是指在社会教育过程中， 教师应利用和创设各种情境， 组织多种多样的活动， 让学前儿童参与其中。

贯彻这一原则要注意以下几点：

（1）为学前儿童创造实践活动的机会；

（2）教给学前儿童正确、具体的行为方式；

（3）允许学前儿童犯错。

儿童社会教育一致性原则是指教育者在进行教育活动时必须尊重儿童的特点、需求和发展阶段，遵循教育法律法规和道德规范，确保教育活动的一致性和连续性。

应用要求包括：注重教育的个性化与差异化，关注儿童的情感和认知发展，注重教育过程的连续性和系统性，确保教育内容的科学性和正确性，促进儿童的自主性和创造性发展。