.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。

2.能在较热或较冷的户外环境中活动。换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食.基本正常。在帮助下能较快适应集体生活。

3.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。能连续自抛自接球。

以下是3-6岁儿童发展的一些指南，包括他们在不同领域的进展和发展重点：

社交与情感发展：

开始与其他儿童玩耍，并学会分享和合作。

显示出更多的独立性和自信心。

开始理解并表达自己的情感和需求。

开始与成年人建立亲密关系和友谊。

语言与沟通发展：

词汇量扩大，开始组成简单的句子。

开始使用语言来解决问题和表达意见。

具有提问和回答的能力，能够参与简单的对话。

开始理解并使用基本的方位词和形容词。

运动和协调发展：

长大后的肌肉更强壮和协调，手眼协调能力更好。

喜欢奔跑、跳跃和追逐游戏。

开始探索和尝试各种大型和小型运动技能，如抛接球、踢球、跳绳等。

开始学会使用工具和玩具。

认知和智力发展：

对时间、空间和数量有更深入的理解。

开始具备一些记忆、注意力和问题解决能力。

开始展示对形状、颜色、数字和字母的兴趣。

开始使用想象力和角色扮演。

行为和情绪管理发展：

开始辨别和表达自己的情绪。

学会遵循规则和接受责任。

开始表现出同情心和关心他人的行为。

开始学习解决冲突和处理挫折。

这些都是一般化的指南，每个孩子的发展速度和重点可能会有所不同。重要的是为他们提供安全、爱与支持的环境，以促进他们的全面发展。

1、将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。

2、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。其中，根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标，集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。

3、“动作发展”包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是 适应社会生活必备的基本能力。

4、“生活习惯与生活能力”包括与幼儿健康成长密切关联的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活的能力。良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿自身健康的重要保证。幼儿阶段正式良好行为和习惯养成的重要时期。幼儿需要从学习生活开始，为今后的独立生活打下基础，生活自理能力和安全生活能力也是幼儿适应社会生活必备的重要能力

1. 社交和情绪发展：这个阶段的儿童正在学习如何处理情感，掌握说话和交往技巧，认识朋友和感受不同文化的孩子。他们也开始发展自我认知能力，建立自我价值观和信念。

2. 身体和运动发展：在这个年龄段，儿童会发展协调能力，包括手眼协调、精细运动技能和基本的大肌肉运动。他们通过体验和运动来学习，从而增强其身体健康和身体意识。

3. 语言和认知发展：儿童在这个年龄段开始建立语言和沟通能力。他们了解语言的意义和结构，并学会使用适当的语言来表达自己的需求和想法，同时也学习了解世界和学习新事物的方式。

4. 心理和认知发展：儿童在这个年龄段开始理解抽象概念，如时间和空间概念，并开始认识数字和颜色。他们也在思考和解决问题方面有了更高的能力。

5. 创造性发展：儿童在这个年龄段开始发展他们的想象力和创造力。他们可以通过玩具、艺术和音乐来表达自己的想法和感受，这有助于他们发展创造性和解决问题的能力