人文修养包括人文知识、人文精神、人文方法三类，它体现在课文内容选择和教师的教学过程及学生的学习成长过程中。

一、近年课文内容都增加了人文素养的篇目，尤其是语文学科表现特别突出，增加了大量有积极进步的古代、近现代诗文，其他自然学科也或多或少的有所增加。

二、教师教学过程和学生学习成长过程作为一个优秀的教师，应该具备以下三个人文素养特点：1、人文知识是教师人文素养的基本组成材料。

2、人文精神是现代教师人文素养的核心要素。

3、人文方法是现代教师人文知识、人文精神得以实现的手段。教师只有具备了这些特质，才能把知识传授好，才能把学生教好。