优点:有利于发挥教师的主导地位,是学生在短时间内获得大量的系统的科学文化知识;有利于教学活动可以有目的,有组织的进行，通过讲述的方式把新知识传达给学生。

缺点:不利于发挥学生的主动性,不利于学生自觉地去进行学习;容易对老师的语言产生依赖性。