学前教育是专门研究从出生到 6 岁儿童的教育现象及其规律的科学。

它主要研究以下几个方面的规律：

1. 儿童身心发展规律：包括身体发育、动作发展、认知发展、语言发展、情感与社会性发展等方面的特点和规律。

2.教育教学规律：例如适合学前儿童的教学方法、课程设计、活动组织等。

3.环境与教育的相互作用规律：探讨家庭、幼儿园和社会环境如何影响学前儿童的发展，以及如何创设良好的教育环境促进儿童成长。

4.学前教育机构的管理和运行规律：涉及幼儿园的组织架构、师资队伍建设、资源配置、质量评估等方面。通过对这些规律的研究，学前教育能够为儿童提供更科学、适宜的教育，促进他们全面健康发展。