贯通式教学理念是一种教育教学方法，旨在将不同学科或领域的知识和技能相互联系和融合，以促进学生的综合素养和跨学科能力的发展。

贯通式教学理念有其优点和可行性，例如：

1. 促进综合素养的发展：通过将不同学科的知识和技能融合在一起，贯通式教学可以帮助学生建立更广泛的知识体系，培养综合素养和跨学科能力。

2.提高学习兴趣和动力：贯通式教学可以使学习更加有趣和有意义，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生主动学习和探索。

3.培养创新思维：贯通式教学可以促进学生在不同学科之间进行思考和创新，培养创新思维和解决问题的能力。

4.适应未来社会的需求：未来社会需要具有跨学科能力和综合素养的人才，贯通式教学可以帮助学生更好地适应未来社会的需求。然而，贯通式教学也存在一些挑战和难点，例如：

1. 教师需要具备跨学科的知识和教学能力：贯通式教学需要教师具备跨学科的知识和教学能力，这对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。

2.教学设计和组织难度较大：贯通式教学需要进行教学设计和组织，将不同学科的知识和技能有机地融合在一起，这需要教师进行更多的准备和思考。

3.学生的学习负担可能增加：贯通式教学需要学生学习更多的学科知识和技能，可能会增加学生的学习负担。综上所述，贯通式教学理念具有一定的可行性和优点，但也需要解决一些挑战和难点。在实践中，需要根据学生的特点和教学需求，合理运用贯通式教学理念，以达到更好的教学效果。