首先，需要明确的不是该不该学，而且适不适合自己的孩子，因材施教放在现如今的孩子身上最适合不过。

再次，需要明确的是一年级的知识包括什么？是英语、数学、语文的课本知识，还是一年级水平的科普知识，还是历史、人文等知识。然后，需要明确的是自己4岁的孩子对于学习是个什么样的状态，比如能自己认真看书或玩具10～15分钟吗？能向大人提很多的问题吗？能对某种事情兴趣很高吗？喜欢主导某个游戏或某件事吗？等等。如果这些都没有，那就要先启蒙孩子的潜力，再谈学习。如果孩子有想要学习的状态，可以先试着让孩子学一下。最后，需要明确的是对于低年龄的孩子来说，最重要的是怎么学，不管是英语数学语文，还是科普人文历史，如何让它们变得有趣，让孩子接受，从而吸收，这才是教育的目的。