导入，就是个引导的部分，也是幼儿把注意力从其他活动中转移到现在课堂的过程和保证。

导入没有特定要求，但一定要遵循两个原则：第一，与本节课相关的导入。第二，孩子感兴趣的方式导入。导入的方法有常见有四种：经验回顾策略：依据幼儿已有的生活经验为基础进行引导。例如：小朋友们，你们见过船吗？问题情境策略：将孩子放入到一个具体的问题的情境中。例如：小朋友们你们见过鸡蛋吧？那么你能让鸡蛋站起来吗？欣赏策略：通过听故事、歌曲，观看视频资料等形式呈现。