所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。不过，中国的现代教学方法，不全是中国的，主要是五四时期抄自外国的，这不能胡说八道，是事实！但是，抄来了之后，很多仍然恢复成了中国古代的教学方法，因为几千年的东西非常根深蒂固，不容易改变的。不能说是什么启示，可以说是习惯，传承，就是那个样子的，而已。