(一)、神话起源说1.代表人物：宗教、朱熹2.理论观点：认为教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现上天或神的意志，使人皈依于神或顺从于天。

3.地位：最古老的起源学说。(二)、生物起源说1.代表人物：利托尔诺、沛西·能2.理论观点：认为教育完全来自于动物的生存本能。

3.地位：第一个正式提出的有关教育起源的学说，其理论基础为达尔文的生物进化论。(三)、心理起源说1.代表人物：孟禄2.理论观点：认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。(四)、劳动起源说1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫2.理论观点：认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人发展需要的辩证统一。

3.地位：符合马克思辩证唯物主义观点的学说;马克思认为正确的学说。(五)、需要起源说1.代表人物：杨贤江2.理论观点：认为教育起源于社会生活实际的多方面的需要。(六)、交往起源说1.代表人物：叶澜2.理论观点：认为教育的形态只能是起源于人与人之间的交往。(七)、社会实践起源说1.代表人物：陈青之、毛礼貌2.理论观点：认为教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。