古诗古词这种文体，有其严格的格式要求。

作为一般文化水平的大众百姓，就连理解其中的含义、意境都觉得困难，那就别说写那个古诗古词了。记得小时读书的时候，我的语文老师给我们布置的课外作业是，每周必背诵他写在黑板右上角的那首古诗古词，如今算来，到小学毕业时，大约也有一百来首吧。如今想来，当时的背诵的确如同囫囵吞枣，虽然当时背得诵诵上口，摇头晃脑，但如今却是基本忘却了。难怪五四新文化运动以来，我们的国家就提倡了以白话文为主。如今，国家的《语文教学大纲》也明确规定了各年级，各学段的教学目标，即是以⺀字、词、句、段、篇、语、修、逻、文\"这九个知识点为基础，循序渐进，由浅入深的。诚然，要求学生背点能理解的古诗古词，作为学生了解了解，欣赏欣慰这也不可非议。但如果舍本求末，故意加大古诗文的背诵任务，也不妥吧？