赞比夫于1975年发表了《教育与发展》， 是他主持的长达20年的教育实验进行了系统全面的总结3全书 分为3编20章。

第一编“实验教学论体系”共6章,论述小学实验 教学论的研究方法和组织、实验教学论体系的原则、教学大纲、教 学方法等。 第二编“学生的发展过程”共4章，通过对实验班与普 通班的比较分析,论述了小学生的观察、思维、操作能力的发展过 程以及优秀生和差生的不同的发展过程。第三编“学生的学习”共10章,也是通过实验班与普通班的对照，研究小学生的语文、数 学、自然、写作和音乐的学习，并以一章的篇幅对全书进行了总结。实验教学论体系的主导思想本书围绕着教学与发展问题，提出了进行教学实验的几个基 本观点。1.教学可以走在发展的前面。

2.必须对传统教育从根本上进行改革。

3.教学改革的主要方向是促进学生的一般发展。

4.教学应遵循实验教学论原则。

5.揭示教学与发展客观规律性的基本研究方法是教育实验。 实验教学论体系的教学原则1.以高难度进行教学的原则。

2,以高速度进行教学的原则。

3.理论知识起主导作用的原则。

4.使学生理解学习过程的原则。

5.使全班全体学生（包括最差的学生）都得到一般发展的原 则。