单元教学目标应该体现分层教学，也就是将学生分为不同层次，因为不同层次的学生在学习同一门课程时，其基础和能力存在差异，需要不同的教学方法和策略。

通过设置不同的目标，可以满足不同层次学生的学习需求，提高教学效果。例如，在语文教学中，可以设置基础层的目标为掌握基本语法和词汇，提高层的目标为理解篇章结构和提高阅读速度，拓展层的目标为培养文学素养和写作能力。这样，不同层次的学生可以在相应的目标下进行学习，达到更好的教学效果。