“我们认为整体就是我们教育的对象，我们应该把有组织的教育影响针对着集体。

并且是这样的一种保留，要使个人认为他留在集体里是按照自己的愿望，是自愿的；其次，要使集体也是自愿地容纳这些个人。集体是个人的教师”。“平行教育影响”的实质，在于要求教师通过集体来影响人，要求经常地从个人转向集体或从集体转向个人它是教育和影响个人的一种形式，是以集体为教育对象，是通过集体来教育个人，在这里，教育者对机体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。这就是“平行教育影响”的教育方法。拓展资料：平行教育的特点有二：一是把集体作为教育对象，在教育集体的同时通过集体去教育个人；二是在教育单独个人时应想到对整个集体的教育，通过对个人的教育影响集体。