为了使分数的初步认识更加新颖，教师可以尝试以下几种方法导入课程：

1. 趣味性故事引导：教师可以讲述一个有趣的故事，例如“猴子分桃子”或者“阿基米德与王冠”等，通过故事中的情节引出分数的概念。

这样的导入方式既能激发学生的兴趣，又能帮助他们理解分数的意义。

2. 生活实际场景：教师可以举一些日常生活中的实际例子，如切蛋糕、分水果等，让学生感受到分数的应用。通过这些实际场景，学生可以更容易地理解分数的意义和用途。

3. 数形结合：教师可以利用几何图形（如线段、矩形等）来表示分数，使学生对分数有更直观的感受。例如，用一条线段表示 1，将其分成几部分来表示分数。这样的导入方式有助于学生理解和掌握分数的概念。

4. 类比法：教师可以利用学生已掌握的知识，如整数和小数，来引入分数的概念。通过比较整数、小数和分数的异同，帮助学生理解分数的含义。

5. 互动游戏：教师可以设计一些互动游戏，如“猜分数”、“分数接龙”等，让学生在游戏中体验分数的运算和应用。这种新颖的导入方式可以提高学生的学习兴趣和参与度。总之，在分数的初步认识导入环节，教师可以尝试多种新颖的方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握分数的概念。