在辅导孩子的时候，分步走，孩子容易接受。

这是典型的“谁在哪干什么 ”的句型。可以先给孩子示范，鱼儿在池塘里游来游去。孩子说过几个之后，还可以加上修饰语，让句子变的更生动。例如:鱼儿在池塘里快活的游来游去。随孩子发挥，亲子间想一想，说一说，各种奇妙的想象力会迸发而出，在积累词语的同时还能增进亲子感情，其乐融融！