德——在服务集体的劳动中形成良好的品德。

在游戏活动中，幼儿分工合作，共同收拾整理玩具材料；在生活活动中，照顾动植物、打扫卫生、整理床铺，每个幼儿都有机会、有责任参与班级劳动。在此过程中，他们的集体意识逐渐萌发，自理能力不断提升，形成自主自立、友爱互助的良好品德。智——在具有一定挑战的劳动中发展思维能力。劳动不仅仅是动作的参与，更有思维的挑战。做事的顺序和技巧，是在具体的活动中学习和生发的。如在收拾户外建构区积木时，幼儿比赛看谁的小推车装的积木多，由此引发了关于怎样合理利用推车空间、巧妙安排积木摆放的思考，极大地挑战了幼儿的思维能力。