1 可以仿写。

2 儿童在一年级的阶段，在语言表达方面还有很大的发展空间。仿写儿歌能够提升他们的语言表达能力、文化水平和审美情趣。同时，通过儿歌能够让孩子们更好地认识和了解自己的家庭与家人，增加归属感。

3 愿意尝试的老师可以设计有趣的课程，鼓励孩子们动手创作自己的家庭儿歌，并通过班级活动或课堂演出的形式展示给家长和同学。这样一来，不仅能够提升孩子们的创作能力，还能够增加班级的凝聚力和乐趣。