一、教师自身的情绪管理是创设幼儿心理健康环境的前提心理健康具有很强的感染性，而幼儿每天与教师在一起的时间比他们与父母在一起的时间还要长。

在双方相互的交往过程中，教师很容易把自己的情绪感染给幼儿。因此，创设幼儿心理健康环境，教师首先应做到精神饱满、乐观开朗、言行一致、礼貌待人。教师之间要互相关心、互相帮助、互相尊重，形成和谐的、积极向上的氛围，使幼儿受到潜移默化的熏陶。

二、良好的师幼关系是创设幼儿心理健康环境的有效途径师幼关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，良好的师幼关系对幼儿认知、情感、社会性尤其是心理健康都有着积极的影响。