“一个基点三个维度六个层次”是数学学科德育的内涵，具体内容是指：

“一个基点”是指热爱数学；

“六个层次”是指：

第一层次数学本身的文化内涵，以优秀的数学文化感染学生；

第三层次数学课题的历史背景，以丰富的数学发展史激励学生；

第四层次数学体系的辩证因素，以科学的数学观指导学生；

第五层次数学周围的社会现实，以昂扬的精神鼓舞学生；