区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。

它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为一方面幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索；另一方面，他们借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。通过观察我引导孩子通过互相交往、合作，提高孩子发现问题、解决问题的能力，同时还促进了孩子良好个性的发展。幼儿教育就是要抓住个性形成和发展的关键期，努力为幼儿的个性健康提供良好的环境。