(1)学生是发展中的人。

学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。老师应该充分信任学生，要用发展的观点认识学生，促进学生的全面进步与发展。只有相信学生具有发展潜力，才有了丰富多样的作业活动方式，才能真正探索出能促进所有学生发展的教学。

（2）学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体地位、主体需求以及主动发展可能性的人。教师必须承认学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和创造性。只有坚持学生的主体地位，满足学生的发展需求，才能培养学生的创新和实践能力。

（3）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间存在着巨大的差异。教师应该珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人。老师应该注重结合学生的特点探索创新实验新的教学方式，使每个学生能在原有基础上都得到完全、自由的发展。