以下是关于大班户外自主游戏的组织与实施策略：一、游戏环境创设1.规划合理空间：划分不同的游戏区域，如运动区、建构区、角色扮演区等，满足幼儿多样化的游戏需求。

2.提供丰富材料：投放多样化、可组合的游戏材料，如积木、轮胎、绳索、球类等，激发幼儿的创造力。

二、游戏前准备1.安全教育：向幼儿强调户外活动的安全规则，如不推挤、正确使用器材等。

2.制定计划：引导幼儿一起讨论游戏的主题和玩法，培养他们的计划能力。

三、游戏过程中的指导1.观察为主：教师在旁观察幼儿的游戏行为，不轻易干涉，除非出现安全问题或幼儿主动求助。

2.适当介入：当幼儿遇到困难或游戏无法推进时，以启发式的问题引导幼儿思考解决办法。

四、鼓励合作与交流1.创造合作机会：提供需要合作完成的游戏任务或项目，培养幼儿的团队协作能力。

2.促进交流分享：游戏结束后，组织幼儿进行交流，分享游戏中的体验和发现。

五、教师角色定位1.支持者：为幼儿提供必要的资源和帮助。

2.引导者：引导幼儿探索新的游戏玩法和思路。

六、游戏后的评价与反思1.幼儿自评：鼓励幼儿自我评价游戏中的表现和收获。

2.教师评价：肯定幼儿的努力和进步，提出改进的建议。通过以上策略，可以有效地组织和实施大班户外自主游戏，促进幼儿的全面发展。