在幼儿园中，情境数学主要是指通过游戏、绘本、故事等情境化方式来引导幼儿学习数学知识和技能。

幼儿园的情境数学包括以下内容：

1. 数字和数量概念：通过游戏和实际生活中的情境，引导幼儿认识数字及其数量意义，如通过数数游戏让幼儿学会数数、拼图游戏引导幼儿理解数字的顺序等。

2. 形状和空间概念：通过游戏和绘本等情境，引导幼儿认识基本的形状，如圆形、方形、三角形等，并学习认识和描述物体的位置关系，如上下、前后、左右等。

3. 排列和序数概念：通过游戏和故事情境，引导幼儿学习物体的排序和排序规则，如按照大小、高矮、长短等进行排序，并初步了解序数词的使用。

4. 时间和量的概念：通过日常活动和游戏情境，引导幼儿认识简单的时间概念，如昨天、今天、明天，以及量的概念，如多少、少了、多了等。

5. 概念和解决问题能力：通过游戏和情境，引导幼儿学习数学概念，如大小、轻重、快慢等，并培养幼儿解决问题的能力，如找出物品的差异、量取物品的多少等。通过情境数学的学习，幼儿可以在主动参与的情境中感受数学的趣味，培养数学思维和解决问题的能力，为日后学习数学打下坚实的基础。