是：历史上，我国学前儿童保育起步较晚。

在改革开放之前，学前教育几乎没有得到重视，大部分儿童在家庭中接受教育。直到1980年代，我国开始重视学前教育，并逐步建立了学前教育的法律法规和政策。目前，我国学前儿童保育的现状仍存在一些问题。首先，学前教育资源不均衡，城市和农村之间、发达地区和欠发达地区之间存在差距。其次，学前教师队伍建设仍面临挑战，师资力量不足，教师待遇和职业发展空间有限。再次，学前教育质量和教育内容也需要进一步提高，注重培养儿童的综合素质和创造力。为了改善学前儿童保育的现状，我们可以加大对学前教育的投入，提高学前教育资源的均衡性；加强学前教师的培训和职业发展支持；加强学前教育的质量监控和评估，确保教育内容的科学性和有效性。此外，还可以鼓励社会力量参与学前教育，提供多样化的学前教育服务，满足不同家庭和儿童的需求。