原始社会时期的幼儿教育基本特征：

1. 儿童公有，儿童公育，即性质是公共的。

2.原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。

3.教育水平是原始的，教育还未从生产中分化出来，目的不明确，主要是维持个体，保持种族。

4.原始社会儿童教育的主要内容是多方面的，是儿童与日后将要进行的生产，生活实际密切相关的。

5.原始社会儿童的教育手段是口耳相传，游戏为主要的教学手段，采用在实践活动中进行教育的方法。