概念先背下来，然后做题中融会贯通。

小学阶段的认知水平低，理解力差，概念又是抽象的，只能先背下来，再慢慢在做题中体会。概念是从感性认识上升为理性认知,就需要对概念加以巩固。识记概念和保持概念的过程,加深理解和灵活运用的过程就是概念巩固的过程，要掌握概念就需要对概念及时的巩固进而加深对概念的理解。熟记概念定义在理解基础上反复感知，反复回忆,在练习中应用概念,巩固概念。知识的学习过程是由浅入深,由易到难,从抽象到具体的过程。数学知识分阶段进行,概念教学也不例外。