课题:少儿讲故事,故事朗诵表演
课时:两课时
1.通过故事的听读练习,锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力
2.通过故事朗诵表扬,提高孩子的古诗欣赏能力以及肢体表演能力
教学过程:
1. 少儿讲故事
▲ 问题导入