苏教版小学数学教材中的综合实践活动旨在通过综合、灵活地运用数学知识解决实际问题，以帮助学生积累经验、提升能力，并增强问题意识、应用意识和创新意识。

这些活动通常编排在特定的数学知识学习之后，如“10以内的加法和减法”之后，要求学生应用学过的数、计算和其他数学知识来观察并表述情景里的信息。苏教版小学数学教材包含四大领域：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”。教材每一册书中都安排了2个综合实践活动，虽然这些活动可能难以完全满足学生的活动需求，但它们旨在通过教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性和开放性的方式来培养学生学习数学的兴趣，提高创造能力，发展数学思维和问题意识。为了更好地满足学生的活动需求，教师可以设计更多贴近教材又高于教材的综合实践活动，让学生去体验。同时，数学综合实践活动的评价体系需要更新和完善，以强化过程性评价和过程性档案，确保评价方式真正转变，催生合理有效的评价体系。