适宜地遵循儿童身心发展规律的学前教育，能够促进儿童智力因素和非智力因素的发展。

智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等，即认知能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理性，是认识活动的操作系统。非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，它对人的认识过程起直接制约的作用。