儿童内涵是一个多维度的概念，包括但不限于以下几个方面：生物学视角下的儿童内涵：儿童是一个自然存在与发展的个体，具有特定的生物学和心理学特征。

社会学视角下的儿童内涵：儿童是社会的一部分，其在家庭、学校、社区等社会环境中发展和互动，具有特定的社会角色和身份。心理学视角下的儿童内涵：儿童是一个具有心理活动和情感体验的个体，其认知、情感、意志等方面都在不断发展变化。教育学视角下的儿童内涵：儿童是一个具有可塑性的个体，可以通过教育来培养其认知、情感、社会、身体等方面的发展。总的来说，儿童内涵是一个多层面、综合性的概念，包括生物、社会、心理和教育等多个方面。不同的视角下，我们对儿童的认识和理解也会有所不同。因此，在教育儿童时，我们需要充分考虑儿童的内涵和特点，以提供适合其发展的教育环境和支持。