初中历史分级阅读应该根据学生的年龄、认知水平和阅读能力进行设计。

首先，确定适合学生年级的历史主题，如中国古代史、世界古代史等。其次，选择与主题相关的历史事件或人物，编写简短的描述性文本，包括时间、地点、主要人物和事件经过。然后，将文本分为不同难度级别，初级级别使用简单词汇和句子结构，中级级别适当增加词汇量和复杂度，高级级别则使用更丰富的语言和细节描述。最后，为每个级别提供配套问题，以检验学生对内容的理解和记忆。