简短可爱，但不一定励志。

因为儿童舞蹈励志文案需要具备一定的鼓舞人心和激励孩子前进的元素，但由于儿童的认知和理解能力限制，文案也需要简短可爱，易于被孩子接受和理解。因此，在编写儿童舞蹈励志文案时，需要在简短可爱的前提下，增加一些深度的元素，如鼓励孩子勇敢尝试、珍惜每次舞蹈的表现机会等。同时，对于不同年龄段的儿童，文案的励志内容也需要有所侧重。比如对于幼儿园和小学低年级的孩子，可以以简单易懂的形式表现勇敢尝试和乐观向上的态度；对于大学低年级的孩子，则可以更多地体现自我激励和团队协作等成长素质。