大班的成长记录需要客观记录孩子的学习和发展状况。

首先，记录孩子的个人信息、出生情况和家庭背景；其次，记录孩子的身体状况、生活习惯和情绪表现；再者，记录孩子的学习成长情况，包括阅读、语言、数学、科学、艺术等方面；最后，根据观察和记录，制定个性化的教育计划，促进孩子的全面发展。在记录中，要遵循客观公正的原则，准确反映孩子的情况，避免主观臆断。同时，要在记录中适度的关注孩子的问题和困难，及时采取有效的教育措施，帮助孩子解决问题，促进其全面成长。